Équation du premier degré

Une équation du premier degré est une équation dans laquelle les puissances de l'inconnue ou des inconnues sont de degré 1 et 0 seulement comme les problèmes de proportionnalité simple.



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Mathématiques élémentaires - Équation polynomiale

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Une équation du premier degré est une équation dans laquelle les puissances de l'inconnue ou des inconnues sont de degré 1 et 0 seulement comme les problèmes de proportionnalité simple. Dans les cas les plus complexes, ce peut être une équation quelconque qui s'y ramène par des manipulations algébriques.

Par exemples :

Historique

La résolution des problèmes du premier degré a commencé par les algorithmes babyloniens et égyptiens, elle s'est poursuivie par les méthodes de fausse position au Moyen Âge ou de résolution directe par les arabes puis par les méthodes modernes usant d'un symbolisme.

Résolutions

Fausse position simple

Le principe s'applique quand il y a proportionnalité dans le phénomène. Il consiste à faire une tentative (une position fausse) ainsi qu'à en déduire la solution.

Nous allons étudier cette méthode dans le cas du problème babylonien suivant :

«J'ai une pierre mais je ne l'ai pas pesée. Après avoir retiré un septième de son poids, j'ai pesé le tout et j'ai trouvé : 1 ma-na (unité de masse). Quel était le poids de la pierre à l'origine ?»

On peut donner une valeur arbitraire (position fausse) au poids de la pierre, par exemple 7. Cette valeur n'est pas totalement donnée au hasard, elle est donnée par le calcul ci-dessous qui fait intervenir de manière simple 6, nombre simple à manipuler en numération sexagésimale babylonienne (en base 60).

Si la pierre pèse 7 ma-na, le septième de 7 étant 1, la pierre allégée pèse 6 ma-na, ce qui est 6 fois plus grand que la valeur cherchée (1 ma-na).

Pour que la pierre allégée pèse un ma-na, il faut par conséquent prendre au départ un pierre 6 fois plus légère par conséquent la solution est sept sixième \frac 7 6.

Attention, cette méthode ne fonctionne que occasionnellemen, par exemple si les inconnues sont d'un côté de l'égalité et les nombres connus de l'autre. Parmi les équations proposées dans l'introduction, seule la première est résoluble de cette manière.

Voici l'équation de ce problème, si on nomme p le poids de la pierre : p - \frac p 7 = 1

Fausse position double

Le principe de la double fausse position s'applique quand il n'y a pas proportionnalité dans le phénomène. Il consiste à faire deux tentatives (trouver deux positions fausses) ainsi qu'à en déduire la solution (ou position exacte). Il est préférable (comme en artillerie) de faire une proposition faible et une proposition forte.

Exemple : Dans ce troupeau de vaches, si on échange le tiers de ces bêtes contre ces 17 belles vaches, le nombre de vaches passe à 41.

Le nombre exact de vaches est alors une moyenne des deux tentatives pondérées par les erreurs commises. Bref, le nombre de vaches est \frac{24\times 6 + 45 \times 8}{6 + 8}= 36

Explication mathématique

Voici une tentative d'explication sans faire intervenir de calcul algébrique.

Dans ce problème-ci, on travaille sur un phénomène affine : il n'y a pas de proportionnalité entre le nombre de vaches au départ et le nombre de vaches à l'arrivée mais il y a toujours proportionnalité entre le nombre de vaches ajoutées au départ et le nombre de vaches en plus à l'arrivée :

On peut par conséquent construire un tableau de proportionnalité en comptant le nombre de vaches en plus comparé au cas de la première fausse position, dans le cas de la position exacte et de la seconde fausse position.

Position Départ Arrivée
exacte ? 8
seconde fausse 45 - 24 14

La règle de la quatrième proportionnelle donne pour le nombre de vaches à ajouter à 24 :

\frac{8\times (45-24)}{14}

c'est-à-dire un nombre total de vaches de

\frac{8\times 45 + 6\times 24}{14}

On peut admirer le mérite des Indiens et des Chinois, capables de concevoir et appliquer cette méthode sans l'aide de l'algèbre. On peut aussi admirer l'efficacité de l'écriture algébrique qui va rendre ce problème extrêmement simple à résoudre :

Il s'agit de résoudre l'équation x - x/3 + 17 = 41. Cette équation est successivement équivalent à
 \frac{2x}{3} + 17 = 41
 \frac{2x}{3} = 24 on a retiré 17 aux deux membres de l'équation
 x = 24 \times \frac{3}{2} = 36 on a multiplié les deux membres par 3/2
Le nombre d'origine de vaches est par conséquent de 36

Résolution générale

Les équations du premier degré amènent à une équation du type ax=b.

Il existe alors 3 cas de figure :

rem : Ces trois distinctions sont valables lorsque on cherche à résoudre l'équation dans la totalité des réels, des rationnels ou des complexes. Lorsque on cherche à résoudre l'équation dans la totalité des entiers, il est envisageable que la solution proposée b/a ne soit pas entière, on dira tandis que la totalité des solutions est vide. Enfin, si on sort de ces ensembles, il existe d'autres distinctions (anneau non intègre) qui sortent du cadre des mathématiques élémentaires.

Quelques exemples

1) Les places à ce spectacle coûtent 12 euros, le groupe doit payer 156 euros. Combien y a-t-il de personnes dans le groupe?

Il s'agit de résoudre dans N l'équation 12x = 156 où x représente le nombre de personnes du groupe.
Solution x = 156/12 = 13. Il y a par conséquent 13 personnes dans le groupe.

2) Les places à ce spectacle coûtent 12 euros, le groupe doit payer 206 euros. Combien y a-t-il de personnes dans le groupe?

Il s'agit de résoudre dans N l'équation 12x = 206 où x représente le nombre de personnes du groupe.
Solution x = 206/12 = 17, 166.... Ce n'est pas un nombre entier, le problème ne possède pas de solution, le caissier a dû faire une erreur.

3) On cherche à résoudre dans R, l'équation 2x - 2 = 5x - (5 + x)

Les règles de somme et de différence permettent de dire que cette équation est équivalente successivement aux équations suivantes :
2x - 2 = 4x - 5
2x + 3 = 4x on a ajouté 5 aux deux membres de l'équation
3 = 2x on a retranché 2x aux deux membres de l'équation
2x = 3 l'égalité peut se lire dans les deux sens
x = 3/2 c'est le fameux b/a de la règle générale
La solution de l'équation est alors 3/2.

4) On cherche à résoudre dans R, l'équation 2x - 2 = 3x - (5 + x)

Les règles de somme et de différence permettent de dire que cette équation est équivalente successivement aux équations suivantes :
2x - 2 = 2x - 5
2x + 3 = 2x on a ajouté 5 aux deux membres de l'équation
3 = 0. x on a retranché 2x aux deux membres de l'équation
Il n'est pas envisageable que 3 soit égal à 0 par conséquent l'équation n'admet aucune solution.

5) On cherche à résoudre dans R, l'équation 2x - 5 = 3x - (5 + x)

Une simplification de chaque membre conduit à :
2x - 5 = 2x - 5
Cette égalité est toujours vraie et ne dépend pas de la valeur de x. La totalité des solutions est la totalité R.

Cas de proportionnalité

Les équations \frac x a = b ou \frac a x = b sont des cas de proportionnalité à connaître.

La solution de la première équation est x = a\times b pour a non nul.

La solution de la seconde équation est x = \frac a b à condition bien entendu que a et b soient non nuls.

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